Qui était Lawrence Kohlberg ?
Lawrence Kohlberg est un psychologue américain né le 25 octobre 1927 à Bronxville٫ New York٫ et décédé le 19 janvier 1987. Il est principalement connu pour sa théorie du développement moral.
Biographie
Lawrence Kohlberg a grandi dans une famille juive de la classe moyenne. Il obtient son diplôme de bachelor à l’Université de Chicago en 1948, puis poursuit des études de philosophie à l’Université Harvard. Il interrompt ses études pour servir dans la marine marchande américaine pendant la guerre de Corée.
Plus tard, il reprend ses études et obtient son doctorat en psychologie à l’Université de Chicago en 1958. Il enseigne ensuite à l’Université Harvard et devient professeur de psychologie et de philosophie. Kohlberg se marie en 1960 et a trois enfants.
Ses recherches portent principalement sur le développement moral et la justice sociale. Il fonde le Centre de recherche sur le développement moral à Harvard en 1969. Kohlberg est considéré comme l’un des principaux théoriciens du développement moral au XXe siècle.
Héritage et influences
Lawrence Kohlberg a été influencé par les travaux de nombreux théoriciens, notamment Jean Piaget, Émile Durkheim et John Dewey. Il a également été marqué par les philosophies de Immanuel Kant et de John Rawls.
Ses recherches ont été influencées par son expérience personnelle, notamment son engagement dans la lutte contre la guerre du Vietnam et son soutien aux mouvements pour les droits civiques.
Kohlberg a laissé un héritage durable dans le domaine de la psychologie et de l’éducation. Ses travaux ont inspiré de nombreux chercheurs et éducateurs qui ont poursuivi ses recherches sur le développement moral et la justice sociale.
Ses idées ont également eu un impact sur la pratique de l’éducation, encourageant les éducateurs à privilégier l’apprentissage par la discussion et la réflexion critique plutôt que par la simple transmission de connaissances.
Théorie du développement moral
La théorie du développement moral de Kohlberg décrit les étapes par lesquelles les individus développent leur jugement moral et leur raisonnement éthique, allant de la conformité à l’autorité à la défense de principes moraux universels.
Stades du développement moral
La théorie de Kohlberg identifie six stades de développement moral, qui se caractérisent par une progression vers une plus grande complexité et une plus grande universalité des principes moraux; Les trois premiers stades relèvent de la pré-convention, où l’individu se conforme à l’autorité et aux normes sociales. Les stades 4 et 5 relèvent de la convention, où l’individu intègre les normes sociales et légales, mais commence à remettre en question certaines de ces normes. Le stade 6, enfin, relève de la post-convention, où l’individu développe des principes moraux universels et abstraits, fondés sur la raison et la justice.
Ces stades ne sont pas nécessairement linéaires, et les individus peuvent osciller entre eux en fonction des contextes et des situations. Cependant, cette théorie offre une grille de lecture utile pour comprendre les processus de développement moral et d’apprentissage.
Le jugement moral et la prise de décision
La théorie de Kohlberg met en avant l’importance du jugement moral dans la prise de décision. Selon Kohlberg, le jugement moral est le résultat d’un processus de raisonnement moral, qui implique l’évaluation des conséquences de nos actions et la prise en compte des droits et des intérêts des autres.
Kohlberg a également mis en évidence l’existence de différents types de raisonnement moral, allant du raisonnement basé sur l’intérêt personnel au raisonnement basé sur des principes universels et abstraits. Il a également souligné l’importance de la réflexion et de la discussion pour favoriser le développement du jugement moral et améliorer la prise de décision.
Ces concepts ont des implications importantes pour l’éducation morale et la formation des jeunes, ainsi que pour la prise de décision dans les domaines professionnels et personnels.
Contributions à la psychologie et à l’éducation
Kohlberg a contribué significativement à la compréhension du développement moral et cognitif, influençant ainsi la psychologie du développement et l’éducation morale.
Théorie psychologique et développement cognitif
La théorie de Kohlberg sur le développement moral s’inscrit dans le cadre de la psychologie du développement et du cognitivisme. Selon cette approche, le développement moral est étroitement lié au développement cognitif. En effet, Kohlberg postule que les individus passent par des stades de développement moral, caractérisés par des formes de raisonnement et de jugement moral de plus en plus complexes et abstraits. Ces stades sont définis en fonction de la capacité de l’individu à prendre en compte les perspectives d’autrui, à raisonner de manière logique et à intégrer des principes éthiques.
Cette théorie met en avant l’idée que le développement moral est un processus continu, qui évolue tout au long de la vie, et qui est influencé par les interactions sociales et les expériences personnelles. Elle souligne également l’importance de la réflexion et de la discussion pour favoriser le développement moral.
L’importance de la justice et de l’équité dans le développement moral
La justice et l’équité occupent une place centrale dans la théorie du développement moral de Kohlberg. Selon ce dernier, le développement moral est étroitement lié à la compréhension et à la mise en pratique de ces deux concepts. Les individus qui ont atteint les stades supérieurs du développement moral sont capables de raisonner de manière abstraite et de prendre en compte les droits et les intérêts des autres.
Kohlberg considère que la justice et l’équité sont des principes fondamentaux qui régissent les relations sociales et qui permettent de résoudre les conflits de manière équitable. Il estime que l’éducation morale devrait viser à promouvoir ces valeurs et à encourager les individus à développer leur sens de la justice et de l’équité.
En somme, la justice et l’équité sont des éléments clés du développement moral, car elles permettent aux individus de prendre des décisions éthiques et de vivre en harmonie avec les autres.
La théorie de Kohlberg et ses implications
La théorie du développement moral de Kohlberg a des implications importantes pour la compréhension de l’human behavior, de l’éducation morale et de la prise de décision éthique.
Le contrat social et les principes éthiques
La théorie du développement moral de Kohlberg met en avant l’importance du contrat social et des principes éthiques dans la formation de la moralité. Selon Kohlberg, les individus développent une conscience morale en intégrant les normes et les valeurs de leur société. Le contrat social réfère à l’idée que les individus acceptent de se soumettre à des règles et des lois pour garantir l’ordre et la stabilité sociale. Les principes éthiques, tels que la justice et l’équité, sont considérés comme universels et doivent être respectés pour maintenir lacohésion sociale.
Cette perspective suggère que l’éducation morale devrait mettre l’accent sur la compréhension et l’acceptation de ces principes éthiques, ainsi que sur la promotion d’une citoyenneté responsable et engagée. En encourageant les individus à réfléchir à leurs choix et à leurs actions en termes de contrat social et de principes éthiques, nous pouvons favoriser un développement moral plus élevé et une société plus juste et équitable.
L’éducation morale et ses objectifs
L’éducation morale, selon Kohlberg, vise à promouvoir le développement moral des individus en les aidant à acquérir des compétences et des connaissances nécessaires pour prendre des décisions éthiques éclairées. Les objectifs de l’éducation morale incluent la stimulation du raisonnement moral, la promotion de la réflexion critique et la mise en œuvre de principes éthiques dans la vie quotidienne.
Kohlberg propose une approche de l’éducation morale basée sur la discussion de dilemmes moraux, qui encourage les élèves à explorer les différentes perspectives et à examiner les conséquences de leurs choix. Cette approche vise à aider les élèves à développer une conscience morale plus élevée, à renforcer leur capacité à prendre des décisions éthiques et à promouvoir une culture de respect et de responsabilité.
Postérité et critiques de la théorie de Kohlberg
La théorie du développement moral de Kohlberg a eu un impact significatif dans le domaine de la psychologie et de l’éducation. Elle a inspiré de nombreuses recherches et applications pratiques dans les domaines de l’éducation morale, de la psychologie du développement et de la philosophie morale.
Cependant, la théorie de Kohlberg a également été soumise à des critiques et des débats. Certains auteurs ont remis en question la universalité de la théorie, arguant que les stades de développement moral ne sont pas nécessairement applicables à toutes les cultures et à tous les contextes. D’autres ont souligné les limitations de la méthode de recherche utilisée par Kohlberg et ont proposé des alternatives pour mesurer le développement moral.